Processos de escolarização no Distrito Federal : o que dizem os profissionais da escola sobre a inclusão de surdos?
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2014.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade de Brasília (UnB) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UnB |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unb.br:10482/16404 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/16404 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Surdos - aquisição da segunda língua Surdos - educação Língua de sinais Inclusão escolar Educadores - formação profissional |
| Sumario: | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2014. |
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