Geleiras, grandes escultoras e inspiradoras
Resumo: No século XIX, as grandes geleiras inspiraram diversos artistas e naturalistas; Johann Moritz Rugendas as pintou nos Andes Chilenos; Agassiz descreveu processos geológicos resultantes da ação de geleiras na Suíça e os ilustrou com belas litografias. John Casper Branner, no livro Geologia Ele...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositorio: | Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:https://www.repositorio.unicamp.br/:1418722 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12733/29800 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Artigo original Branner, John Casper, 1850-1922 Ciência - História Geologia - História Geologia Erosão glacial Science Geology - History Geology Glacial erosion |
| Sumario: | Resumo: No século XIX, as grandes geleiras inspiraram diversos artistas e naturalistas; Johann Moritz Rugendas as pintou nos Andes Chilenos; Agassiz descreveu processos geológicos resultantes da ação de geleiras na Suíça e os ilustrou com belas litografias. John Casper Branner, no livro Geologia Ele-mentar, discordou de Louis Agassiz, que transpusera conhecimentos obtidos na Suíça como evidências geológicas supostamente válidas para o Brasil. Aziz Nacib Ab’Sáber, nos séculos XX e XXI, descreveu efeitos das glaciações nas alterações do nível do mar e suas consequências na região Amazônica, que já foi um gigantesco golfo aberto para oeste. Ab’Sáber também descreveu os eventos geológicos na região amazônica andina, que contribuíram para inversão do fluxo de rios e a mudança da foz do Rio Amazonas para o atual Oceano Atlântico. Este artigo pretende oferecer a professores e alunos de todos os níveis de escolaridade alguns elementos básicos sobre o tema, buscando ilustrar aspectos relevantes da evolução do conhecimento geocientífico |
|---|