Contexto de la práctica docente en México / Contexto da prática docente no México
El contexto escolar de la práctica docente, requiere analizar referentes históricos, para reflexionar sobre su relevancia en el ámbito educativo, por ello, en este ensayo el propósito es integrar elementos que den respuesta, ¿Cuál ha sido la trascendencia de la práctica docente en el contexto escola...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
| Repositorio: | Physis (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/44439 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJB/article/view/44439 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Contexto Escolar Estrategias Educativas Práctica Docente Práctica Educativa |
| Sumario: | El contexto escolar de la práctica docente, requiere analizar referentes históricos, para reflexionar sobre su relevancia en el ámbito educativo, por ello, en este ensayo el propósito es integrar elementos que den respuesta, ¿Cuál ha sido la trascendencia de la práctica docente en el contexto escolar de México? Con la intención de analizar, reflexionar y valorar el trabajo cotidiano de la práctica educativa, desde nuestra investigación acción, del Plan de Estudios 2018 de la Licenciatura en Educación Física, una de sus estrategias educativas es aproximar a los estudiantes a los contextos urbanos, urbanos marginales, rurales e indígenas, donde ejecutarán su experiencia, fortaleciendo la realidad social y su práctica; encontrando que la identidad profesional de los maestros la forjan ellos mismos en relación a su profesión y su experiencia. Ante este escenario del contexto de la práctica docente, la docencia es una profesión sociocultural y sociopolítica, a donde la sociedad mexicana, es quien debe asumir la responsabilidad que le corresponde, de manera pertinente, a través de la toma de consciencia y cambio de actitud, para superar la crisis educativa, ante los retos y demandas globales, para garantizar la calidad docente, que atienda las necesidades de cada contexto educativo en México. |
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