Uma história da educação: o cotidiano da escola normal municipal do Serro/MG (1895-1903)
Estuda-se a instrução pública especializada na formação de professores para o mercado de trabalho na Primeira República no Brasil a partir da experiência da Escola Normal Municipal do Serro/MG. Explicam-se os motivos que levaram à criação em território nacional das escolas normais, por conta da muda...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ) |
| Repositorio: | Revista Pedagógica (Chapecó. Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.pegasus.unochapeco.edu.br:article/4935 |
| Acceso en línea: | https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4935 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Constitución española Igualdad formal Igualdad material Mandato antidiscriminatorio |
| Sumario: | Estuda-se a instrução pública especializada na formação de professores para o mercado de trabalho na Primeira República no Brasil a partir da experiência da Escola Normal Municipal do Serro/MG. Explicam-se os motivos que levaram à criação em território nacional das escolas normais, por conta da mudança na legislação que propiciou aos estados e municípios grande autonomia para suas organizações e com isso elucidam-se as razões sociais, econômicas e culturais que propiciaram a experiência desta escola entre 1895 a 1903. Contam-se algumas narrativas sobre o cotidiano escolar onde surgiram os conflitos entre o poder público local, a Congregação dos Professores e seus diretores. O método é a pesquisa bibliográfica em arquivos públicos e particulares e a leitura dos especialistas brasileiros. Espera-se como resultado deste artigo uma demonstração de como foi a experiência de uma escola normal no interior do Brasil com seus atores, conflitos e contexto peculiares. |
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