Materiais didáticos manipuláveis e a resolução de problemas no ensino de conceitos geométricos no quarto ano do Ensino Fundamental
Este trabalho é parte de uma pesquisa que teve por objetivo investigar a utilização de materiais didáticos manipuláveis(MDM) e resolução de problemas para alunos do quarto ano do ensino fundamental. Neste artigo o...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Nove de Julho (UNINOVE) |
| Repositorio: | Revista Dialogia (São Paulo. Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.uninove.br:article/5585 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/5585 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ensino Fundamental Anos Iniciais Materiais Didáticos Manipuláveis Educação Matemática Resolução de Problemas. |
| Sumario: | Este trabalho é parte de uma pesquisa que teve por objetivo investigar a utilização de materiais didáticos manipuláveis(MDM) e resolução de problemas para alunos do quarto ano do ensino fundamental. Neste artigo o enfoque é dado para o ensino de geometria, para tal elaboramos um conjunto de situações-problema sobre conteúdos de perímetro e área de polígonos para serem trabalhados através da utilização de um MDM denominado TQG. Tal material proporcionou o desenvolvimento de atividades diferenciadas nas quais os alunos puderam explorar e utilizar vários outros recursos e resolver as atividades de diferentes maneiras. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa de investigação. Além das atividades, também foram aplicados um diagnóstico inicial e um final, bem como um questionário final. Foi possível perceber que esta aplicação favoreceu a aprendizagem dos alunos em relação aos conceitos focados; isso ressalta a importância do emprego de MDM e de abordagens alternativas neste nível de ensino. |
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