Geografia e teatro: o simbolismo artístico no geográfico / Geography and theater: the artistic symbolism in geography
No atual contexto, os estímulos visuais ganham cada vez mais espaço nos meios de comunicação e de enino-aprendizagem, assim, o presente artigo tem como objetivo descrever o multimídia produzido, enfocando ‘O Ciclo da Água’, e evidenciar a aproximação do ensino da geografia e o teatro. A proposta met...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda |
| Repositorio: | Brazilian Applied Science Review |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/390 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BASR/article/view/390 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciclo da Água Ensino Multimídia. |
| Sumario: | No atual contexto, os estímulos visuais ganham cada vez mais espaço nos meios de comunicação e de enino-aprendizagem, assim, o presente artigo tem como objetivo descrever o multimídia produzido, enfocando ‘O Ciclo da Água’, e evidenciar a aproximação do ensino da geografia e o teatro. A proposta metodológica está embasada no teatro-educação na perspectiva de Spolin (1990) que utiliza procedimentos para construção de uma dramaturgia – ou texto para teatro, com interfaces em Boal (1996) como suporte teórico para o ensino de teatro. As contribuições acerca da Educação Ambiental insurgem em Sauvé (2005) por apresentar propostas de aprendizagens significativas para o ensino da geografia. O resultado alcançado é um multimídia de 4min48seg que mostra ‘O Ciclo da Água’, a distribuição da água no Planeta e os efeitos das ações antrópicas que prejudicam a infiltração da água no solo. |
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