Práticas pedagógicas em alternância
Este artigo reúne informações da literatura sobre práticas pedagógicas no projeto educativo da formação por alternância, cuja perspectiva está em compreender limites e possibilidades desta formação quanto à elaboração e reelaboração de conhecimentos, num processo de aprendizagem efetivamente signifi...
| Authors: | , , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2014 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade Federal de Viçosa (UFV) |
| Repository: | LOCUS Repositório Institucional da UFV |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:locus.ufv.br:123456789/13231 |
| Online Access: | http://www.seer.ufv.br/seer/educacaoemperspectiva/index.php/ppgeufv/article/view/498/145 http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/13231 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Práticas pedagógicas Formação por alternância |
| Summary: | Este artigo reúne informações da literatura sobre práticas pedagógicas no projeto educativo da formação por alternância, cuja perspectiva está em compreender limites e possibilidades desta formação quanto à elaboração e reelaboração de conhecimentos, num processo de aprendizagem efetivamente significativo. São abordados referenciais; que caminhos vêm sendo percorridos na concepção e organização das práticas para a educação do campo, especificamente em instituições escolares que têm como um dos postulados a formação por alternância. A busca de respostas aos desafios latentes nesta formação toma forma na medida em que vem sendo cada vez mais reconhecida pelos Movimentos Sociais do Campo como um projeto educativo para os jovens do campo. Nota-se que são poucos os estudos que trazem a abordagem das práticas pedagógicas dentro dos projetos educativos da alternância. |
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