Aprendizagem na engenharia de produção através de jogos: análise usando o ProKnow-c
Este estudo tem como objetivo geral explorar o portfólio bibliográfico encontrado por intermédio do método ProKnow-C, o qual traz artigos importantes ao tema: Uma melhor aprendizagem da engenharia de produção na universidade através de jogos. O método ProKnow-C refere-se de uma análise quantitativa...
| Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) |
| Repository: | Brazilian Journal of Production Engineering |
| Language: | Portuguese English |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.ufes.br:article/38566 |
| Online Access: | https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/38566 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Aprendizagem Gamificação ProKnow-c Learning Gamification Aprendizaje Gamificación |
| Summary: | Este estudo tem como objetivo geral explorar o portfólio bibliográfico encontrado por intermédio do método ProKnow-C, o qual traz artigos importantes ao tema: Uma melhor aprendizagem da engenharia de produção na universidade através de jogos. O método ProKnow-C refere-se de uma análise quantitativa de artigos publicados realizadas por meio de filtros como a leitura de pedaços e integralidade do texto e a quantidade de citações que consta no Google Scholar, e assim por diante. A partir desse estudo, identificou-se 08 artigos que integra o portfólio bibliográfico, em que foram observados nestes trabalhos os autores de destaque, os meios de publicações de destaque, o material que auxiliou como base para os trabalhos, além de mencionar as contribuições de cada um deles, da aprendizagem no ensino superior de engenharia de produção através dos jogos. |
|---|