PRÁTICAS EDUCATIVAS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES ACOLHIDOS
Neste texto apresenta-se um breve histórico dos abrigos no Brasil e uma contextualização legal e histórica do abrigo em que foi desenvolvido o projeto de extensão universitária. Discute-se o quanto os abrigos foram estigmatizados como o lugar de depósito de crianças e adolescentes e problematiza os...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) |
| Repositorio: | Interfaces (Belo Horizonte. Online) - Revista de Extensão da UFMG |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.ufmg.br:article/18971 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/18971 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | crianças e adolescentes abrigo histórias de vida. Praticas Educativas em Abrigos |
| Sumario: | Neste texto apresenta-se um breve histórico dos abrigos no Brasil e uma contextualização legal e histórica do abrigo em que foi desenvolvido o projeto de extensão universitária. Discute-se o quanto os abrigos foram estigmatizados como o lugar de depósito de crianças e adolescentes e problematiza os desafios da pratica educativa com crianças e adolescentes abrigados a partir da apresentação de fragmentos de três histórias de vida, que como outras no abrigo, possuem a marca do abandono, da exclusão social e da violência. Afirma a importância do reconhecimento das histórias de vida das crianças e adolescentes para a reflexão e planejamento de práticas que possam promover a autonomia e o protagonismo de crianças e adolescentes abrigados. |
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