Atividades lúdicas como ferramenta pedagógica na Educação Infantil: uma análise em escola do Espírito Santo
O objetivo deste artigo foi verificar como os educadores utilizam as atividades lúdicas na Educação Infantil na Escola “Prof.ª Dalila Castro Rios”, em Iúna - ES. A pesquisa compreendeu ainda, verificar se os educadores tinham c...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Nove de Julho (UNINOVE) |
| Repositorio: | Revista Dialogia (São Paulo. Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.uninove.br:article/4509 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/4509 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Atividades lúdicas Educação Infantil Desenvolvimento Ferramenta pedagógica. |
| Sumario: | O objetivo deste artigo foi verificar como os educadores utilizam as atividades lúdicas na Educação Infantil na Escola “Prof.ª Dalila Castro Rios”, em Iúna - ES. A pesquisa compreendeu ainda, verificar se os educadores tinham conhecimento dos benefícios que as atividades lúdicas traziam para o desenvolvimento dos alunos; e, identificar a frequência em que são utilizadas as atividades lúdicas na prática escolar na Educação Infantil na Escola. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, descritiva e de levantamento de dados. Com os dados obtidos, no que se refere ao conhecimento dos benefícios das atividades lúdicas para o desenvolvimento das crianças, observou-se que os educadores observam e destacam benefícios tais como afetivo, físico-motor, social, psicológico e cognitivo, demonstrando que o educador deve buscar uma prática pedagógica direcionada para a aquisição de conhecimentos, para o desenvolvimento das capacidades e habilidades que o indivíduo possui. |
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