Os Centros Educacionais Unificados da cidade de São Paulo
Este trabalho aborda os Centros Educacionais Unificados - CEUs, complexos que reúnem equipamentos educacionais, culturais e esportivos, instalados em áreas periféricas da cidade de São Paulo durante a gestão de Marta Suplicy (2001-2004). Apesar de ofertar espaços e serviços públicos de educação, cul...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:teses.usp.br:tde-23092022-100546 |
| Acceso en línea: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16131/tde-23092022-100546/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Centros comunitários (São Paulo - SP) Centros culturais (São Paulo - SP) Construções esportivas (São Paulo - SP) Escolas (arquitetura) Inclusão social (São Paulo - SP) Not available Políticas públicas (São Paulo - SP) |
| Sumario: | Este trabalho aborda os Centros Educacionais Unificados - CEUs, complexos que reúnem equipamentos educacionais, culturais e esportivos, instalados em áreas periféricas da cidade de São Paulo durante a gestão de Marta Suplicy (2001-2004). Apesar de ofertar espaços e serviços públicos de educação, cultura, esportes e lazer a regiões carentes da cidade e com grande demanda por esses serviços, os CEUs têm sofrido críticas muitas vezes relacionadas ao montante de recursos mobilizados para a sua construção e manutenção, cuja origem desvirtuaria as vinculações previstas em lei para a estrita manutenção e desenvolvimento do ensino. Elogios também acompanham o projeto e partem tanto de especialistas quanto da população beneficiária. Os referenciais mais comuns de políticas públicas, baseados em uma racionalidade orientada por custos, muitas vezes condicionam a opinião que se pode ter sobre determinada política e podem impedir um olhar mais abrangente. Esta dissertação tem por objeto de pesquisa o processo de criação e de implementação dos CEUs, e por objetivo resgatar o seu histórico buscando identificar elementos que, em conjunto, apontem para a originalidade dessa política em relação àquelas soluções normalmente presentes no cardápio dos administradores públicos. Este esforço de pesquisa compreendeu a realização de entrevistas com profissionais da Prefeitura de São Paulo relacionados ao projeto, consultas bibliográficas e documentais, análise de dados de demanda por serviços de educação, cultura e esportes na cidade e sobre sua cobertuda de atendimento. |
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