As artes de medir: saberes matemáticos no ensino primário de São Paulo, 1890-1950
Trindade, Deoclecia de Andrade. As Artes de Medir: Saberes matemáticos no ensino primário de São Paulo, 1890-1950/ Deoclecia de Andrade Trindade. – Guarulhos, 2018. 189 f. Tese (Doutorado) – Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFSC |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufsc.br:123456789/192879 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/192879 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Finalidades de ensino As medidas no ensino primário Matemática escolar História de saberes matemáticos Saber medidas Matérias escolares Ensino Primário |
| Sumario: | Trindade, Deoclecia de Andrade. As Artes de Medir: Saberes matemáticos no ensino primário de São Paulo, 1890-1950/ Deoclecia de Andrade Trindade. – Guarulhos, 2018. 189 f. Tese (Doutorado) – Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, 2018. Orientadora: Maria Célia Leme da Silva. Título em inglês: The Arts of Measure: Mathematical knowledge in the primary school of São Paulo/Brazil, 1890-1950. 1. Finalidades de ensino. 2. As medidas no ensino primário. 3. Matemática escolar. 4. História de saberes matemáticos. I. Leme da Silva, Maria Célia. II. Título. |
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