Sobre a pesquisa educação e relações étnico-raciais
O projeto de Educação das Relações Étnico-Raciais: o estado da arte teve seu início como proposição do Grupo de Trabalho em Educação e Relações Étnico-Raciais (GT 21) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED).O projeto busca realizar uma ampla síntese do conhecimento pro...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFMG |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufmg.br:1843/59506 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.1590/0104-4060.57223 http://hdl.handle.net/1843/59506 https://orcid.org/0000-0001-9207-2439 https://orcid.org/0000-0002-4104-1963 https://orcid.org/0000-0001-8312-2262 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação Relações étnicas Relações raciais |
| Sumario: | O projeto de Educação das Relações Étnico-Raciais: o estado da arte teve seu início como proposição do Grupo de Trabalho em Educação e Relações Étnico-Raciais (GT 21) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED).O projeto busca realizar uma ampla síntese do conhecimento produzido no Brasil sobre Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) e se relaciona com o aumento de produção na área, assim como com a estruturação do GT-21 na ANPED e com a aprovação do Artigo 26A da LDB (modificado pelas Lei 10.639/03 e 11.645/08). Tem também o objetivo de preencher uma lacuna nesta área que não dispõe de um estado da arte como outras áreas de pesquisa em educação no Brasil. O levantamento de artigos, teses e dissertações foi realizado no segundo semestre de 2015, pelas equipes do NEAB-UFPR, Licenciatura em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros e NEAB-UFMA. Foi também realizado um levantamento de livros produzidos pelos NEABs por equipe da UFMG. |
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