pedro bloch: a listener of the children's grace
En la segunda mitad del siglo XX, el médico foniatra, periodista y escritor Pedro Bloch(1914 -2004), mantuvo una sección humorística contando historias de niños en las revistasManchete y Pais & Filhos, que luego transformó en libros, sus anecdotarios infantiles.Además de conversar él mismo c...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2017 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
| Repository: | Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online) |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.e-publicacoes.uerj.br:article/30556 |
| Online Access: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/30556 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | child humor pedro bloch niño criança |
| Summary: | En la segunda mitad del siglo XX, el médico foniatra, periodista y escritor Pedro Bloch(1914 -2004), mantuvo una sección humorística contando historias de niños en las revistasManchete y Pais & Filhos, que luego transformó en libros, sus anecdotarios infantiles.Además de conversar él mismo con sus pequeños pacientes en el consultorio y recogermateria prima para escribir sus textos, Bloch también alentaba a sus lectores y conocidosadultos a escuchar a los niños, pues así ellos experimentarían el contacto revelador conaquella peculiar percepción del mundo, que es lo que él buscaba exponer en susanécdotas. La intención de escuchar a los pequeños y dialogar con ellos era la clave deltrabajo blochiano con la infancia, lo que llamamos Projeto Criança diz cada uma! Esta actitudcorrespondía a una tendencia de la época, seguida por intelectuales como João GuimarãesRosa y Walter Benjamin, que pasaron no sólo a oír a los niños sino también a registrar suselocuciones, siempre con la intención de insertarlas en el diálogo histórico cultural. Eneste texto buscamos presentar el trabajo blochiano con el humor y la oralidad de los niñosy también discutir sus consecuencias para la escritura de una nueva historia de la infancia,que considere también la voz de los pequeños sobre sí mismos. |
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