Vídeo digital: o estado da arte e possibilidades no ensino brasileiro
Este artigo apresenta o projeto da PUCCampinas proposto à Capes, através do seu programa de integração entre pósgraduação e graduação o desenvolvimento de uma videoteca digital. O projeto nasceu inspirado nas videotecas que começam a aparecer no Brasil como as relatadas no projeto original. Além dis...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositorio: | ETD - Educação Temática Digital |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/543 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/543 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Videoteca digital. Professores-tecnologia. Projeto informedia. Videoteca digital Professores-Tecnologia Projeto Informedia |
| Sumario: | Este artigo apresenta o projeto da PUCCampinas proposto à Capes, através do seu programa de integração entre pósgraduação e graduação o desenvolvimento de uma videoteca digital. O projeto nasceu inspirado nas videotecas que começam a aparecer no Brasil como as relatadas no projeto original. Além disso, enfoca discursos na literatura, extraídos de artigos técnicocientíficos do projeto Informedia, relatado por professores que estão construindo videotecas para suas disciplinas nos Estados Unidos. |
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