SER EBTT: CARREIRA E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA FEDERAL
Num período de implementação de medidas regressivas em relação às políticas sociais, com certa concentração nas políticas educacionais, tem-se a intenção de discutir contrastes e incongruências que emergem da docência na Educação Básica Federal. Este percurso tem um objetivo principal: contribuir pa...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Colégio Pedro II |
| Repositorio: | Revista Encontros |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.cp2.g12.br:article/2210 |
| Acceso en línea: | https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/anosiniciais/article/view/2210 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | carreira EBTT Educação Básica Federal trabalho docente precarização. |
| Sumario: | Num período de implementação de medidas regressivas em relação às políticas sociais, com certa concentração nas políticas educacionais, tem-se a intenção de discutir contrastes e incongruências que emergem da docência na Educação Básica Federal. Este percurso tem um objetivo principal: contribuir para a percepção da identidade docente que vem sendo forjada nessa esfera. Para tanto, detém-se na análise dos elementos constitutivos das regulações que tratam da atuação docente em instituições federais. Neste percurso, desvela o processo de precarização do trabalho docente nesse mesmo âmbito. |
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