A avaliação da produtividade em pesquisa na Educação Física: reflexões sobre algumas limitações dos indicadores bibliométricos
Nosso objetivo foi analisar as limitações da avaliação bibliométrica baseada no uso da citação; e refletir sobre a influência desta forma de avaliação da produção de conhecimento na área da Educação Física, especialmente na pós-graduação. Fizemos uma descrição das principais limitações dos indicador...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositório: | Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Online) |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/52883 |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/52883 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Indicadores bibliométricos-fator de impacto Indicadores bibliométricos-índice h Produção de conhecimento Educação Física Indicadores bibliométricos-factor de impacto Indicadores bibliométricos- índice h La producción de conocimiento Educación Física Bibliometric indicators-impact factor Bibliometric indicators-h-index Production of knowledge Physical education |
| Resumo: | Nosso objetivo foi analisar as limitações da avaliação bibliométrica baseada no uso da citação; e refletir sobre a influência desta forma de avaliação da produção de conhecimento na área da Educação Física, especialmente na pós-graduação. Fizemos uma descrição das principais limitações dos indicadores (fator de impacto e índice h) utilizados no Brasil para avaliação da produção de pesquisa. Revistas e pesquisadores podem estar mudando seu comportamento para aumentar seu impacto no sistema de avaliação, com consequências como o distanciamento entre o que é produzido na área de conhecimento e sua relevância social e acadêmica. As formas de avaliação precisam ser (re)pensadas de forma mais profícua, quanto aos seus efeitos sobre a qualidade das publicações científicas. Consideramos fundamental um maior envolvimento por parte da comunidade acadêmica e científica, em discussões sobre as consequências que o uso desses indicadores baseados em citação pode trazer para a área da Educação Física. |
|---|