Maria Lacerda de Moura ensina a ensinar: um estudo sobre suas lições de pedagogia (década de 1920)
Nesta dissertação, utilizou-se como objeto e fonte de pesquisa o livro Lições de Pedagogia, escrito por Maria Lacerda de Moura, publicado em 1925. Trata-se do manual pedagógico mais antigo, que se tem conhecimento, escrito por uma mulher, exemplo raro até os anos 1950. Esse livro pode ser incluído e...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:teses.usp.br:tde-25062021-161043 |
| Acceso en línea: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-25062021-161043/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Escola normal História da educação History of brazilian education Manual pedagógico Maria Lacerda de Moura Normal school Pedagogic manuals |
| Sumario: | Nesta dissertação, utilizou-se como objeto e fonte de pesquisa o livro Lições de Pedagogia, escrito por Maria Lacerda de Moura, publicado em 1925. Trata-se do manual pedagógico mais antigo, que se tem conhecimento, escrito por uma mulher, exemplo raro até os anos 1950. Esse livro pode ser incluído em uma categoria denominada Manuais Pedagógicos, a qual apresenta o que os autores julgavam ser primordial para a formação de professores. Tais manuais eram destinados aos alunos de escolas formadoras de professores, como as Escolas Normais, os Institutos de Educação e as Faculdades de Filosofia. Maria Lacerda de Moura foi professora da Escola Normal de Barbacena (MG) e, em seu manual, é possível constatar de que modo sua atuação, enquanto professora, reverberou em sua obra ao tratar sobre a importância da educação física como prática pedagógica; sobre a necessidade da reforma educacional, conforme propunha o movimento da Escola Nova; bem como sobre a educação como principal meio de emancipação feminina. Sua publicação, repleta de autores que sustentam seus argumentos, demonstra seu intenso interesse em ensinar a ensinar e contribui para uma reflexão pertinente acerca de uma educação preocupada em reunir os aspectos físico, social e intelectual do ser humano. |
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