Visualidade e literatura em diálogo: bases para uma educação bilíngue de surdos
Este texto é produzido em um tempo de dores, mortes, fragilidades, problemas políticos, educacionais, econômicos… tempo de saudades, de ausências, de luto! Tempos em que uma pandemia nos deixou afastados, em isolamento social; entretanto, mais do que nunca, nos apresentou a importância do coletivo,...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:guaiaca.ufpel.edu.br:prefix/15389 |
| Acceso en línea: | http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/15389 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação de surdos Educação bilíngue de surdos Língua de sinais |
| Sumario: | Este texto é produzido em um tempo de dores, mortes, fragilidades, problemas políticos, educacionais, econômicos… tempo de saudades, de ausências, de luto! Tempos em que uma pandemia nos deixou afastados, em isolamento social; entretanto, mais do que nunca, nos apresentou a importância do coletivo, do compartilhamento e da soma de forças, de conhecimentos, de afetos e escritas. É por isso que, ao receber o convite para produzir essa escrita sobre “Visualidade e literatura em diálogo: bases para uma educação bilíngue de surdos” optamos por fazê-la de maneira coletiva, orientadora e (ex)orientandas; e trazer para a escrita aquilo que temos vislumbrado em nossas pesquisas e grupos de orientação, sobre educação e cultura na esteira dos Estudos Culturais em Educação. |
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