Redaçãos no vestibular: estudo do parágrafo, problemas de organização
Como participante da modalidade escrita, a noção de parágrafo tem sido, simplista e mecanicamente, veiculada como uma unidade de significação completa, sem atentar par o fato de que, para instrumentalizar a linguagem, o parágrafo deve ser tomado enquanto uma semi-totalidade discursiva.
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1977 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Fundação Carlos Chagas (FCC) |
| Repositorio: | Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.publicacoes.fcc.org.br:article/1752 |
| Acesso em linha: | https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/1752 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Redação Concurso vestibular Língua Portuguesa |
| Resumo: | Como participante da modalidade escrita, a noção de parágrafo tem sido, simplista e mecanicamente, veiculada como uma unidade de significação completa, sem atentar par o fato de que, para instrumentalizar a linguagem, o parágrafo deve ser tomado enquanto uma semi-totalidade discursiva. |
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