Ressignificar a formação continuada de educadores em seu cotidiano escolar: um olhar a partir da metodologia da Práxis Pedagógica
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade La Salle (UNILASALLE) |
| Repositorio: | Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:svr-net20.unilasalle.edu.br:11690/586 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11690/586 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formação continuada Professor Escolarização Metodologia Práxis Pedagógica |
| Descripción no disponible. |