O perfil educacional dos estudantes da educação a distância da UNIPAMPA
A efetivação da Educação a Distância (EaD), no Brasil, não é um fato novo. A educação nesta modalidade vem se solidificando ao longo dos anos, e, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei 9.394/96 e do Decreto nº 5.622/2005 foi regulamentada. O ensino a distância somado...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) |
| Repositorio: | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:seer.ufrgs.br:article/104884 |
| Acceso en línea: | https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/104884 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação a Distância Estudante universitário Perfil. THE |
| Sumario: | A efetivação da Educação a Distância (EaD), no Brasil, não é um fato novo. A educação nesta modalidade vem se solidificando ao longo dos anos, e, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei 9.394/96 e do Decreto nº 5.622/2005 foi regulamentada. O ensino a distância somado ao advento das tecnologias e o interesse de oferta de cursos à distância por parte dos agentes governamentais, vem tomando novos rumos, e ocupando cada vez mais um lugar de destaque no cenário da educação nacional. Logo, esta pesquisa teve por finalidade conhecer e analisar o perfil dos alunos da modalidade da EaD da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), bem como as suas habilidades enquanto seres autônomos nos processos de ensino e de aprendizagem. A metodologia usada para conhecer este perfil foi à aplicação de questionário com perguntas estruturadas e semiestruturadas nos 21 polos comtemplados com cursos implantados à distância pela instituição. Foi realizada a análise dos dados coletados e fundamentados com revisão bibliográfica que tratam deste debate. Ao final foi constatado que grande parte dos estudantes ainda enfrentam problemas relacionados à sua autonomia, uma vez que não há na instituição um suporte voltado exclusivamente a esta modalidade. Tendo por base os resultados deste estudo se tem a expectativa de que a Universidade propicie condições para que o aluno tenha autonomia e seja um estudante crítico e habilidoso de suas práticas enquanto agente do saber. |
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