Percepções sobre teoria e prática: boas práticas na residência pedagógica
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida na graduação, como parte do trabalho de Conclusão de Curso, que visou tecer reflexões sobre a própria experiência obtida pela participação e imersão no subprojeto do Programa de Residência Pedagógica/Capes/Edital 24/2022 para a área de Pe...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2023 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) |
| Repository: | Repositório Institucional da Udesc |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udesc.br:UDESC/9070 |
| Online Access: | https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/9070 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Residência pedagógica Teoria Prática Boas práticas |
| Summary: | Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida na graduação, como parte do trabalho de Conclusão de Curso, que visou tecer reflexões sobre a própria experiência obtida pela participação e imersão no subprojeto do Programa de Residência Pedagógica/Capes/Edital 24/2022 para a área de Pedagogia a Distância da UDESC. Portanto trata-se de um relato de experiência. O Relato de Experiência é uma criação de narrativa científica, e faz parte da abordagem da pesquisa qualitativa, na concepção de Daltro e Faria (2019); Macedo(2016); Mussi, Flores e Almeida (2021). A experiência descrita neste artigo foi realizada na Escola de Educação Básica Elizabeth Ulysséa Arantes da cidade de Laguna/SC, no período de 18 meses, em duas fases: de ambientação e de imersão, sendo uma parceria com a Universidade do Estado de Santa Catarina, oportunizada no curso de Pedagogia. A Residência Pedagógica é um programa da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior contribui com a formação inicial de discentes, para que estes possam se apropriar de forma ativa a relação entre teoria e prática. Como parte do trabalho são relatados algumas experiencias vivenciadas. Os resultados obtidos constataram que a participação no programa da Residência Pedagógica propiciou uma experiência significativa para a minha formação e que levou a pensar sobre a ação docente, articulando a teoria com a prática. |
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