Construção da identidade profissional do professor de educação física na perspectiva do preceptor da residência pedagógica / Construction of the professional identity of the physical education teacher from the perspective of the pedagogical residence preceptor
O presente artigo tem como objetivo analisar como contribuições da residência pedagógica na construção de identidade do futuro professor a partir dos olhares preceptores da Educação Física vinculada à Universidade Estadual de Maringá. Para tanto adotar o método qualitativo, faça o tipo descritivo-ex...
| Autores: | , , , , , , , |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositório: | Revista Veras |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/7945 |
| Acesso em linha: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/7945 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Formação Profissional Identidade Docente Preceptoras Residência Pedagógica. |
| Resumo: | O presente artigo tem como objetivo analisar como contribuições da residência pedagógica na construção de identidade do futuro professor a partir dos olhares preceptores da Educação Física vinculada à Universidade Estadual de Maringá. Para tanto adotar o método qualitativo, faça o tipo descritivo-exploratório. Os dados foram coletados a partir de uma entrevista semiestruturada com preceptores da residência, de modo a identificar as contribuições da residência pedagógica para a formação da identidade profissional do residente e suas visualizações e opiniões sobre uma importante importância na formação profissional dos mesmos. Os resultados revelaram a importância de ter uma formação profissional rica em experiências e de conhecimentos teóricos e práticos, tendo em vista a necessidade de aproximação da universidade com uma escola. |
|---|