Influência da oralidade na escrita de estudantes do 6° ano do ensino fundamental da Escola Pedro Relegado de Sousa em Porto de Moz – PA: ausência e excesso de espaço em branco, como intervir?
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES)
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufopa.edu.br:123456789/2275 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/2275 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Oralidade Escrita Hipossegmentação Hipersegmentação Ortografia CNPQ:: Lingüística, Letras e Artes |
| Sumario: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) |
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