A construção da escuta-flânerie : uma pesquisa psicanalítica com socioeducadores
Dès les Roues de Conversation avec les adolescents pris en charge dans un établissement socio-éducatif, développé par le Centre de recherche dans lequel cette recherche est insérée, nous avons décidé d’élargir les espaces d’écoute des agents socio-éducateurs. La présentation massive de la réalité, à...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRGS |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/245683 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10183/245683 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Recherche psychanalytique Socio-éducateurs Socio-éducation Écoute-flânerie Psicanálise e educação Escuta psicanalítica Adolescente em conflito com a lei Medida socioeducativa Trabalhadores Psychoanalytic research Socioeducators Socioeducation Listening-flânerie Investigación psicoanalítica Agentes socioeducadores Socioeducación Escucha-flânerie |
| Sumario: | Dès les Roues de Conversation avec les adolescents pris en charge dans un établissement socio-éducatif, développé par le Centre de recherche dans lequel cette recherche est insérée, nous avons décidé d’élargir les espaces d’écoute des agents socio-éducateurs. La présentation massive de la réalité, à travers l’esthétique du lieu, les scènes observées dans l’institution et quelques récits des agents, a été engendrée par deux présupposés théoriques : l’écoute psychanalytique et la lecture par Benjamin de la position du flâneur baudelairien. Le flâneur, comme celui qui imprime un temps distendu à l’urgence, a été pris comme correspondant corporel pour l’attention flottante. En ce sens, la psychanalyse et la flânerie ont été conjuguées afin d’ouvrir des espaces de narration, à travers lesquels les sujets pourraient reprendre des points perdus de l’histoire sociale et des leurs propres histoires. L’écriture présente l’écoute-flânerie comme un moyen pour l’écoute et la recherche psychanalytique être aussi présent dans ces sites. |
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