Morfossintaxe do período simples: perspectiva com alunos do oitavo ano.
O estudo das categorias gramaticais e das relações existentes entre as palavras sempre constituiu grande parte das aulas de língua portuguesa nas escolas brasileiras. Por um lado, a morfologia como a parte da gramática que estuda o vocábulo. Por outro, a sintaxe como a análise das combinações das pa...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2018 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade Católica de Brasília (UCB) |
| Repository: | Repositório Institucional da UCB |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:localhost:riufcg/23751 |
| Online Access: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/23751 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Morfossintaxe Morfologia Sintaxe Ensino de língua portuguesa Morphosyntax Morphology Syntax Portuguese language teaching Letras. |
| Summary: | O estudo das categorias gramaticais e das relações existentes entre as palavras sempre constituiu grande parte das aulas de língua portuguesa nas escolas brasileiras. Por um lado, a morfologia como a parte da gramática que estuda o vocábulo. Por outro, a sintaxe como a análise das combinações das palavras na organização das frases, bem como na observação e classificação das funções exercidas por elas. Dois campos que se complementam, porém que geram muita dificuldade para o professor ministrá-los e para o aluno compreendê-los. Por esse motivo, tem-se a necessidade da união desses dois campos de modo a um contribuir para a compreensão do outro, formando o que é conhecido como morfossintaxe. Sabendo dessas dificuldades em se trabalhar com a morfologia e a sintaxe, esta obra veio com o intuito de oferecer um suporte que possa auxiliar professor e aluno na lida com esses assuntos. A presente dissertação tem como objetivo contribuir para as aulas de língua portuguesa, no tocante ao estudo da morfossintaxe do período simples no oitavo ano do ensino fundamental. Para a criação do referido trabalho, foram abordadas obras de autores consagrados, como AZEREDO (2000), CAMARA JR (2007), FERRAREZI JR (2012), FRANCHI (2006), TRAVAGLIA e outros a fim de criar um arcabouço teórico como base epistemológica. Para esse fim de ajudar no ensino da morfossintaxe, foi criado um manual de apoio que procura oferecer conceitos referentes à morfossintaxe e exercícios que contribuam para a construção desse conhecimento por parte do aluno. Para a composição desse manual, foram priorizados textos que fazem parte da realidade do aluno, como: tirinhas, piadas, poemas, notícias de famosos, visando tornar o trabalho com elementos gramaticais um estudo significativo. |
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