Aprendendo a deliberar: fundamentos e método aplicado na disciplina de Bioética da Responsabilidade
O presente material é fruto da primeira edição da disciplina de Bioética da Responsabilidade, oferecida no Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina.A disciplina teve como objetivo educar para a gestão autônoma dos valores morais e para a deliberação de de...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFSC |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufsc.br:123456789/223164 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/223164 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bioética Problemas éticos Deliberação moral Bioética da Responsabilidade Dilemas |
| Sumario: | O presente material é fruto da primeira edição da disciplina de Bioética da Responsabilidade, oferecida no Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal de Santa Catarina.A disciplina teve como objetivo educar para a gestão autônoma dos valores morais e para a deliberação de decisões éticas, buscando o desenvolvimento de profissionais de saúde, docentes e cidadãos eticamente competentes e responsáveis. Para tanto, valeu-se de momentos de ensino aprendizagem-teórica, onde os fundamentos de ética foram inicialmente apresentados e discutidos, para então se conhecer e compreender a Bioética da Responsabilidade. Posteriormente, por meio da Bioética Narrativa, o Método da Deliberação Moral foi primeiramente empregado, passando-se a uma parte mais prática da disciplina, onde a cada aula, uma dupla de estudantes apresentava um caso a ser deliberado.O registro das deliberações realizadas está compilado neste material didático. Além das sessões deliberativas, este documento contém uma parte introdutória onde se apresentam os fundamentos teórico-metodológicos empregados, bem como o plano de ensino da disciplina. Ao final, encontra-se ainda, uma avaliação do processo de ensino-aprendizagem, levantando recomendações para a continuidade e ampliação do ensino da Bioética da Responsabilidade e de seu método de Deliberação Moral. |
|---|