Uma avaliação do uso de práticas baseadas em evidências no atendimento educacional especializado aos alunos com TEA: o que os dados mostram / An assessment of the use of evidence-based practices in specialized educational support for students with ASD: what the data show
Crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo apresentam combinações específicas deficitárias, concernentes ao comportamento e à maneira como interagem e se comunicam socialmente. Para intervir nesses aspectos Práticas Baseadas em Evidências são utilizadas. O objetivo desse estudo, f...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositório: | Revista Veras |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/23201 |
| Acesso em linha: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/23201 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Atendimento Educacional Especializado Práticas Baseadas em Evidências Transtorno do Espectro do Autismo. |
| Resumo: | Crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo apresentam combinações específicas deficitárias, concernentes ao comportamento e à maneira como interagem e se comunicam socialmente. Para intervir nesses aspectos Práticas Baseadas em Evidências são utilizadas. O objetivo desse estudo, foi avaliar o uso de PBEs pelos professores de escolas públicas do Município de Duque de Caxias/RJ, levando em consideração a prática docente com alunos com TEA no Atendimento Educacional Especializado. Foi realizada uma análise dos dados referentes às respostas dos professores de um questionário sobre PBEs. Trata-se de uma pesquisa de cunho quantitativo e desenvolvido por meio de estudo descritivo. O resultado demonstrou que embora os professores tenham interesse por pesquisas científicas, o uso sistemático e frequente de PBEs ainda é um desafio. O desconhecimento de 16% dos docentes e a baixa adesão do uso sistemático e frequente de tais práticas, justificam esta conclusão. |
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