Representatividade das mulheres negras: a construção de possibilidades e potencialidades educativas.
Esta pesquisa tem como objetivo salientar e analisar as representatividades e representações das mulheres negras no Brasil e em Mato Grosso do Sul juntamente com a utilização de alguns objetos do Museu Afro Brasil-SP como potencialidades educativas para o ensino-aprendizagem do Ensino Fundamental I....
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:dspace.sti.ufcg.edu.br:riufcg/43983 |
| Acceso en línea: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/43983 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mulheres negras Mulheres quilombolas Relações étnico-raciais Museu Afro Brasil - SP Materiais educativos sobre mulheres negras Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - Dissertação Dissertação - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS - dissertação Black women Quilombola women Ethnic-racial relations Afro-Brazilian Museum - SP Educational materials about black women Federal University of Mato Grosso do Sul - Dissertation Dissertation - Federal University of Mato Grosso do Sul Postgraduate Program in Education - UFMS - dissertation Educação. |
| Sumario: | Esta pesquisa tem como objetivo salientar e analisar as representatividades e representações das mulheres negras no Brasil e em Mato Grosso do Sul juntamente com a utilização de alguns objetos do Museu Afro Brasil-SP como potencialidades educativas para o ensino-aprendizagem do Ensino Fundamental I. Busca-se através desses objetos, trajetórias e história sobre mulheres negras, a superação e redução da escassez de fontes informativas e com potencialidades didáticas sobre as mulheres negras brasileiras e sul-mato-grossenses já que muitos materiais educativos não apresentam a contribuição dessas mulheres para a sociedade. Para isso, utilizamos como referência teórica a História e Cultura africana e afro-brasileira, as dimensões educacionais sobre as mulheres negras e didática em práticas educativas juntamente com a elaboração de materiais educativos construídos a partir dos levantamentos realizados. Pois entende-se que a história das mulheres negras, suas representatividades e acontecimentos de vida, bem como objetos selecionados do museu, podem ampliar a perspectiva de análise para a formação da consciência histórica sobre a contribuição social, cultural e educacional de mulheres negras, principalmente para as crianças. |
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