Competências essenciais para a formação de profissionais em manutenção preditiva no contexto da Indústria 4.0
A evolução tecnológica e a crescente adoção de práticas da Indústria 4.0 têm transformado significativamente o campo da manutenção industrial, com destaque para a manutenção preditiva. Este avanço tecnológico demanda profissionais com novas competências, criando um desafio significativo para as inst...
| Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2025 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de São Paulo (SENAI SP) |
| Repository: | Revista Científica Senai-SP |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.periodicos.sp.senai.br:article/152 |
| Online Access: | https://periodicos.sp.senai.br/index.php/rcsenaisp/article/view/152 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Indústria 4.0 manutenção preditiva competências técnicas educação profissional formação profissional |
| Summary: | A evolução tecnológica e a crescente adoção de práticas da Indústria 4.0 têm transformado significativamente o campo da manutenção industrial, com destaque para a manutenção preditiva. Este avanço tecnológico demanda profissionais com novas competências, criando um desafio significativo para as instituições de ensino técnico e profissionalizante. Este artigo tem como objetivo analisar as competências necessárias para a formação de profissionais de manutenção no contexto da manutenção preditiva, visando contribuir para o aprimoramento dos programas de formação técnica na área. A metodologia baseia-se em uma revisão sistemática da literatura dos últimos anos, abrangendo publicações sobre manutenção preditiva, formação profissional e competências necessárias no contexto da Indústria 4.0. Os resultados esperados incluem o mapeamento das principais tecnologias e práticas da manutenção preditiva, a identificação das competências requeridas dos profissionais e a proposta de diretrizes para o desenvolvimento dessas competências na formação técnica, considerando metodologias de ensino aprendizagem ativas. |
|---|