ENSINO EMERGENCIAL REMOTO:
A pandemia do novo Coronavírus afetou a vidas de todos, a ponto de se submeter em isolamento social e quarentena para evitar o aglomerado de pessoas e o alastramento da doença, acostumando-se a usar máscaras e álcool em gel no dia-a-dia. Pertinente à educação, aconteceu o fechamento das universidade...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFSC |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufsc.br:123456789/242788 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/242788 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pandemia do COVID-19 Educação Ensino remoto emergencial |
| Sumario: | A pandemia do novo Coronavírus afetou a vidas de todos, a ponto de se submeter em isolamento social e quarentena para evitar o aglomerado de pessoas e o alastramento da doença, acostumando-se a usar máscaras e álcool em gel no dia-a-dia. Pertinente à educação, aconteceu o fechamento das universidades e escolas em todos os níveis de ensino. Nesse cenário, este artigo visa desvendar os desafios que os(as) estudantes do curso de Serviço Social (FASSO) enfrentaram no ensino emergencial remoto e como a UERN enfrentou a pandemia do COVID-19. No âmbito da pesquisa foi realizado um levantamento bibliográfico para entender como a educação a distância no Brasil e como abalou a formação profissional em Serviço Social,fundamentando-se no materialismo histórico dialético. Alem disso, contamos com uma pesquisa de campo, o instrumento utilizado são formulários online, com a finalidade de desvendar os desafios que os discentes encontram no cotidiano. |
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