Considerations on inhibition ans symptoms: Distinctions and relationships in order to recognize the differences between two concepts
Já dizia Freud que existem casos apresentando somente inibições, e não sintomas. Na nossa experiência clínica com crianças apresentando graves manifestações psicopatológicas, não poucas vezes nos perguntamos se pudemos considerar como sintomas certas manifestações. Pretendemos com este artigo discut...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2003 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repository: | Estilos da Clínica (Online) |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/61172 |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/61172 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Inibição Sintoma Educação Criança Inhibition Symptom Education Child |
| Summary: | Já dizia Freud que existem casos apresentando somente inibições, e não sintomas. Na nossa experiência clínica com crianças apresentando graves manifestações psicopatológicas, não poucas vezes nos perguntamos se pudemos considerar como sintomas certas manifestações. Pretendemos com este artigo discutir distinções e articulações entre ambas as noções. Destacar um conceito do outro, para além de objetivar a busca por um rigor teórico, contribui para repensar diferentes manifestações psicopatológicas na clínica. Com isso, pretendemos manter uma posição necessariamente cautelosa com relação ao diagnóstico diante de uma criança em constituição. |
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