Onde os grafitos gritam: marcadores sociais da diferença em grafitos de banheiros escolares
Esta pesquisa, baseada em trabalho de campo em uma escola pública de ensino médio da cidade de São Paulo, investiga os grafitos, pixos e mensagens escritas por estudantes nas portas e paredes de banheiros escolares e que são marcados pela espontaneidade e anonimato de quem os escreve ou desenha. Con...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:teses.usp.br:tde-05122024-123614 |
| Acesso em linha: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-05122024-123614/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Bathroom graffiti Escola Gender Gênero Grafitos de banheiro School Sexualidade Sexuality |
| Resumo: | Esta pesquisa, baseada em trabalho de campo em uma escola pública de ensino médio da cidade de São Paulo, investiga os grafitos, pixos e mensagens escritas por estudantes nas portas e paredes de banheiros escolares e que são marcados pela espontaneidade e anonimato de quem os escreve ou desenha. Contrapondo-me à ideia de que os grafitos de banheiro são apenas expressões de vandalismo ou depredação, busco compreender como produzem, reproduzem e reelaboram imaginários e experiências referentes a gênero, sexualidade, raça e juventude. A partir do referencial teórico voltado à análise de marcadores sociais da diferença, busco trazer a perspectiva de um conjunto de estudantes da escola, que participaram efetivamente na ampliação dos sentidos dos grafitos, revelando modos particulares de engajamento de jovens em suas vivências e posicionamentos existenciais e políticos. Concluo que os grafitos de banheiro se constituem como um meio de aprendizagem que opera por fora do currículo escolar oficial e na contramão dos constrangimentos políticos, de modo a fazer emergir o debate sobre sexualidade e gênero nas escolas |
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