Medida socioeducativa e a inserção da Lei simbólica: uma experiência
Este artigo pretende discutir a possibilidade de uma medida socioeducativa(aplicada em uma instituição jurídica) alcançar um adolescente infratorno sentido da responsabilidade por seu ato infracional. Parte-se de umaexperiência com adolescentes que cometeram atos infracionais ocorridano Centro de In...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas) |
| Repositorio: | Psicologia em Revista (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.pucminas.br:article/5513 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.pucminas.br/psicologiaemrevista/article/view/P.1678-9523.2014v20n2p319 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Medida socioeducativa. Lei simbólica. Ato infracional. Adolescência. |
| Sumario: | Este artigo pretende discutir a possibilidade de uma medida socioeducativa(aplicada em uma instituição jurídica) alcançar um adolescente infratorno sentido da responsabilidade por seu ato infracional. Parte-se de umaexperiência com adolescentes que cometeram atos infracionais ocorridano Centro de Internação do Adolescente Masculino (CIAM), responsávelpor aplicar a medida socioeducativa de internação provisória, no Estadodo Pará. Aposta-se em que o alcance de uma medida socioeducativa se dáem nível do campo simbólico, em que, no tratamento com o adolescenteinfrator, seja visada não somente a uma reinserção social, mas igualmenteum assentimento à ordem simbólica. |
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