A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
O presente artigo relata as atividades do curso "Formação continuada de professores: matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental", realizado no Instituto Federal Farroupilha - campus São Borja em 2018 e desenvolvido para os professores da Educação Básica das escolas públicas situada...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFSC |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufsc.br:123456789/199334 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199334 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | anos iniciais do Ensino Fundamental formação continuada matemática |
| Resumo: | O presente artigo relata as atividades do curso "Formação continuada de professores: matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental", realizado no Instituto Federal Farroupilha - campus São Borja em 2018 e desenvolvido para os professores da Educação Básica das escolas públicas situadas no município e região. Organizadas e ministradas por acadêmicos de licenciatura em matemática com orientação dos docentes coordenadores do projeto, as atividades práticas do curso proporcionaram aos professores vivências e reflexões acerca do ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Aos acadêmicos, destaca-se também o ganho de consciência sobre a relevância do constante aprimoramento para o trabalho docente e a valorização da formação continuada, bem como as trocas com professores atuantes na Educação Básica. |
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