The circle of Bakhtin and the "Activity Psychologie": the dialogism as "activity"
Faute de certitude sur la réalité de la collaboration de V. Volochinov et de L. Vygotski, on essaiera d’examiner les analogies conceptuelles chez ces deux auteurs. On cherchera à expliquer leur parenté par le modèle « morphologique » allemand qui est au cœur de leurs conceptions. Le même modèle sous...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Informática na Educação: teoria & prática |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:seer.ufrgs.br:article/6063 |
| Acceso en línea: | https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6063 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Dialogia Psicologia da atividade |
| Sumario: | Faute de certitude sur la réalité de la collaboration de V. Volochinov et de L. Vygotski, on essaiera d’examiner les analogies conceptuelles chez ces deux auteurs. On cherchera à expliquer leur parenté par le modèle « morphologique » allemand qui est au cœur de leurs conceptions. Le même modèle sous-tend les théories de la « psychologie par action » ou « de l’activité », la seule officiellement reconnue en ex-URSS : fondée par Vygotski dès 1924, elle est restée active en Russie jusqu’en 1990 et au-delà. |
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