The teacher’s movements toward the use of science communication in the classroom: a model from the activity theory
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | 003058566 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4920 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PRÁTICA DE ENSINO |
| Descripción no disponible. |