Importancia do Brinquedo para o Desenvolvimento Cognitivo da Crianca na Pre-Escola
Este trabalho tem como mostrar o valor e a importancia do brinquedo e como ele contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança, principalmente, ao ingressar na pre-escola. A brincadeira como uma atividade psicopedagogica e analisada e discutida a fim de se saber como a criança podera desenvolv...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual do Ceará |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UECE |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:uece.br:25401 |
| Acceso en línea: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25401 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Jogos infantis Psicopedagogia |
| Sumario: | Este trabalho tem como mostrar o valor e a importancia do brinquedo e como ele contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança, principalmente, ao ingressar na pre-escola. A brincadeira como uma atividade psicopedagogica e analisada e discutida a fim de se saber como a criança podera desenvolver-se plenamente. Tambem, tem como objetivo comunicar e estabelecer aos educadores sobre a utilizaçao desses recursos tao pouco explorados na pratica pedagogica. O referencial teorico fundamenta-se nas teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon que concordam que o jogo desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança. Esses autores exercem grande influencia nos profissionais que trabalham com educaçao infantil, por isso tornar-se importante a discussao de suas teorias. Procura-se, ainda, nesse trabalho enfocar e dar a dimensao exata e real do que seja a atividade de brincar, o que a brincadeira representa e como o brinquedo ajuda a compor o imaginario e sua representaçao no universo infantil. Enfim, sera ressaltada a importancia do brinquedo, para que serve, sua funçao social e simbolica e como ele atua no desenvolvimento cognitivo da criança. |
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