História da educação musical e a experiência do canto orfeônico no Brasil
O ensino de música sempre esteve presente durante os períodos da história da educação brasileira, porém durante a primeira metade do século XX, apresentou uma grande expansão principalmente após a defesa dos educadores do movimento da escola nova, caso dos pedagogos Fernando de Azevedo e Anísio Teix...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Nove de Julho (UNINOVE) |
| Repositorio: | Eccos Revista Científica (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.uninove.br:article/3443 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/3443 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação musical Canto Orfeônico História das disciplinas. |
| Sumario: | O ensino de música sempre esteve presente durante os períodos da história da educação brasileira, porém durante a primeira metade do século XX, apresentou uma grande expansão principalmente após a defesa dos educadores do movimento da escola nova, caso dos pedagogos Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira, como do músico e maestro Heitor Villa-Lobos. Este artigo trata do processo de valorização e implantação do ensino de música e Canto Orfeônico nas escolas brasileiras. Busca-se analisar no discurso desses personagens, as suas ideias a respeito do ensino de música, assim como as suas finalidades, suas vantagens e sua relação com a escola moderna. |
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