Contradicciones entre los objetivos de Fundeb y la austeridad fiscal: el caso de Curitiba (2017-2019)
El objetivo de este trabajo fue analizar las contradicciones entre los objetivos del Fondo de Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y de Valoración de los Profesionales de la Educación (Fundeb) y la adopción de la política de austeridad fiscal en el municipio de Curitiba, Paraná, Brasil,...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Maranhão (UFMA) |
| Repositorio: | Cadernos de Pesquisa (Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Maranhão. Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.periodicoseletronicos.ufma.br:article/17001 |
| Acceso en línea: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/17001 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | austeridade fiscal financiamento de la educación Fundeb política educativa financiamento da educação política educacional fiscal austerity education financing FUNDEB education policy |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo fue analizar las contradicciones entre los objetivos del Fondo de Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y de Valoración de los Profesionales de la Educación (Fundeb) y la adopción de la política de austeridad fiscal en el municipio de Curitiba, Paraná, Brasil, entre 2017 y 2019. Apoyada analíticamente en un enfoque cualitativa a partir de un estudio de caso, la revisión de literatura consistió en comprender aspectos relacionados con la austeridad fiscal, a la dinámica del Fundeb, a los objetivos y hacer un balance sobre los resultados nacionales del Fundeb durante sua vigencia. La comprensión de lascontradicciones entre los objetivos propuestos del Fundeb y los efectos de las políticas de austeridad adoptadas en la administración municipal analizada tuvo como base las informaciones de ejecución presupuestaria y financiamiento de la educación provenientes del Sistema de Informaciones sobre Presupuestos Públicos en Educación, Tribunal de Cuentas del Estado de Paraná y del portal de la transparencia del municipio analizado. Los resultados evidenciaron que los efectos de contracciones fiscales para las políticas educativas, lareducción de recursos y la deflación del poder de compra de la clase trabajadora contradicen los objetivos de la política de redistribución de recursos supracitada, especialmente en lo que respecta a la valoración de la remuneración de los profesionales de magisterio. |
|---|