Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia: ensaios sobre docência e prática investigativa
O propósito deste texto é apresentar algumas experiências realizadas nas disciplinas de Estágio Supervisionado em Educação Infantil, do curso de Pedagogia do Centro Universitário Univates. Compreende-se o estágio como importante momento para desenvolver a prática investigativa, porém, antes disso, o...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Viçosa (UFV) |
| Repositorio: | Revista Educação em Perspectiva (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.ufv.br:article/6826 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/6826 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estágio Supervisionado Docência Prática Investigativa. |
| Sumario: | O propósito deste texto é apresentar algumas experiências realizadas nas disciplinas de Estágio Supervisionado em Educação Infantil, do curso de Pedagogia do Centro Universitário Univates. Compreende-se o estágio como importante momento para desenvolver a prática investigativa, porém, antes disso, o estágio opera com a produção de efeitos nos modos de praticar a docência contemporânea. Busca-se refletir sobre as observações de aula, a organização do planejamento e a prática da escrita acadêmica, a partir da prática investigativa docente. Entende-se que o Estágio Supervisionado pode ser uma potência para acionar nos alunos outros modos de praticar a educação nas escolas de Educação Infantil. |
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