Pedagogia Freinet - escola popular com bom-senso
No século XIX, por imposição do capitalismo, a escola pública francesa estava voltada para as necessidades econômicas. Para atendê-las era necessário que o operário aprendesse a ler, escrever e contar, habilitando-se, assim, a lidar com a moderna maquinaria. Entretanto, os acontecimentos de 1914-18...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1985 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Ceará (UFC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufc.br:riufc/13146 |
| Acceso en línea: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/13146 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pedagogia Freinet Escola popular Vida escolar Problemas sociais |
| Sumario: | No século XIX, por imposição do capitalismo, a escola pública francesa estava voltada para as necessidades econômicas. Para atendê-las era necessário que o operário aprendesse a ler, escrever e contar, habilitando-se, assim, a lidar com a moderna maquinaria. Entretanto, os acontecimentos de 1914-18 fizeram com que o povo começasse a lutar por uma educação que atendesse as suas necessidades específicas. Foi como professor de uma escola pública francesa, convivendo com crianças, filhos de proletários, conhecendo as dificuldades e limitações do meio em que vivia e de sua escola, situada numa aldeia pequena, Bar-sur-Loup (Alpes Marítimos), que Célestin Freinet começou a estudar a possibilidade de deixar de lado toda a tradição escolar e partir para uma escola popular que desse uma formação às crianças, que questionasse o mundo atual, ou seja, as formas sociais do presente, para transformá-las a partir daí... |
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