O uso do cineclubismo para a abordagem da história local
O ensino de história muitas vezes é baseado na memorização e não no processo de aprendizagem significativa do acontecimento histórico em seu contexto cultural e social. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo principal apresentar uma proposta de projeto educativo focado no uso do cineclubismo...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual do Ceará (UECE) |
| Repositorio: | Cadernos do GPOSSHE On-line |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.uece.br:article/7456 |
| Acceso en línea: | https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/7456 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cineclubismo História local Ensino fundamental |
| Sumario: | O ensino de história muitas vezes é baseado na memorização e não no processo de aprendizagem significativa do acontecimento histórico em seu contexto cultural e social. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo principal apresentar uma proposta de projeto educativo focado no uso do cineclubismo como alternativa para abordar a história local de forma mais contextualizada. A proposta aqui apresentada é baseada nos conteúdos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para o ensino de história no 3º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (AIEF). O projeto foi idealizado durante a disciplina de Estágio no curso de Pedagogia (UECE), para ser aplicado com educandos do terceiro ano dos AIEF de uma escola pública de Maranguape-CE. Dessa forma, espera-se que esse projeto possa ser replicado por professores de História de diversas localidades, de forma a contribuir para a valorização da cultura cinematográfica e do ensino de história contextualizado. |
|---|