A trompa sertaneja: a aplicação do repertório da música sertaneja como atrativo e mediador do ensino da trompa
O presente trabalho tem como objetivo elaborar um método e analisar as suas contribuições do ensino da trompa com ênfase no repertório da música sertaneja na banda de música do Colégio Estadual da Polícia Militar-Unidade Jardim Guanabara. O método está constituído em dez lições que são divididas em...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFBA |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufba.br:ri/34866 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/34866 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES música - instrução e ensino, música para trompa, música sertaneja |
| Sumario: | O presente trabalho tem como objetivo elaborar um método e analisar as suas contribuições do ensino da trompa com ênfase no repertório da música sertaneja na banda de música do Colégio Estadual da Polícia Militar-Unidade Jardim Guanabara. O método está constituído em dez lições que são divididas em dez séries, cujo tema é canções sertanejas. Esse gênero musical pode ser usado em dois aspectos: primeiro como atrativo e segundo como mediador. O resultado apresentado mostrou efeitos significativos, visto que o repertório é um componente do discurso dos discentes, mantendo, assim, sua permanência no instrumento. |
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