Educação profissional, exigências da ocupação e rendimentos do trabalho no Brasil
Este artigo analisa as consequências para os rendimentos de desajustes entre a conclusão de um curso de educação profissional por parte do trabalhador e a necessidade desse tipo de qualificação na sua ocupação. Duas modalidades de educação profissional, as mais importantes no Brasil, são investigada...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Fundação Getulio Vargas (FGV) |
| Repositorio: | Revista Brasileira de Economia (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/72688 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.fgv.br/rbe/article/view/72688 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educação profissional necessidade de qualificação na ocupação rendimentos do trabalho. |
| Resumo: | Este artigo analisa as consequências para os rendimentos de desajustes entre a conclusão de um curso de educação profissional por parte do trabalhador e a necessidade desse tipo de qualificação na sua ocupação. Duas modalidades de educação profissional, as mais importantes no Brasil, são investigadas aqui: qualificação profissional e curso técnico de nível médio. Combinando informações da PNAD de 2007 e da Classificação Brasileira de Ocupações de 2010, são computados indicadores da qualificação exigida na ocupação para os indivíduos empregados. Usando informações individuais sobre a conclusão de cursos de educação profissional, os trabalhadores na amostra da PNAD podem ser classificados como adequadamente qualificados, sobrequalificados ou subqualificados. Os resultados estimados indicam que o déficit em relação à qualificação exigida pode ter consequências negativas sobre os rendimentos no mercado de trabalho, e que os trabalhadores que completaram cursos de educação profissional recebem mais que aqueles que não completaram, mesmo em ocupação onde esse nível de qualificação não é considerado necessário. |
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