Construção de uma plataforma interativa de controle e monitoramento orçamentário para uma instituição pública de educação profissional e tecnológica
Ao se tratar da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), um dos aspectos diretamente relacionado à qualidade do ensino está a questão do orçamento público. Assim, este artigo tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de uma plataforma interativa de controle e monitoramento orçamentário para um...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
| Repositorio: | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.utfpr:article/12617 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/12617 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 7.08.00.00-6 Educação, 7.08.04.00-1 Ensino-Aprendizagem Orçamento Público; Controle e Monitoramento; Plataforma Orçamentária |
| Sumario: | Ao se tratar da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), um dos aspectos diretamente relacionado à qualidade do ensino está a questão do orçamento público. Assim, este artigo tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de uma plataforma interativa de controle e monitoramento orçamentário para uma instituição pública de EPT. A ferramenta foi elaborada com um software de análise de dados e Business Intelligence (BI), com versão gratuita. O propósito da plataforma além de auxiliar no controle e monitoramento do orçamento, é servir de subsídio para a melhor alocação dos recursos recebidos, fomentar a cultura da transparência, otimizar o tempo das atividades relacionadas à execução orçamentária e servir de modelo para outras instituições. Logo, poderá também servir de inspiração para alunos e professores na criação de novos recursos tecnológicos que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem. No artigo, além do desenvolvimento da plataforma é evidenciado sua apresentação, aplicação e a validação por um grupo de técnicos-administrativos e docentes da instituição de ensino do estudo de caso. |
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