Evaluation strategies in active learning in higher education in health: integrative review

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Detalhes bibliográficos
Autores:	Lemes, Monike Alves, Marin, Maria José Sanches, Lazarini, Carlos Alberto, Bocchi, Silvia Cristina Mangini [UNESP], Higa, Elza De Fátima Ribeiro
Formato:	artículo
Estado:	Versión publicada
Fecha de publicación:	2021
País:	Brasil
Recursos:	Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Repositorio:	Repositório Institucional da UNESP
Idioma:	inglés
OAI Identifier:	oai:repositorio.unesp.br:11449/212493
Acesso em linha:	http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1055 http://hdl.handle.net/11449/212493
Access Level:	acceso abierto
Palavra-chave:	Learning Problem Based Learning Educational Assessment Higher Education Review

Descrição
Resumo:	Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)