EL POSGRADO EN INFORMACIÓN
En América Latina, Ia educación en informaci6n está atravesando por un proceso de deterioro debido a que los curricula no han evolucionado ai mismo ritmo que la producci6n de conocimientos en el área. En consecuencia, Ia formacion de profesionales de la informacion se encuentra orientada hacia práct...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1993 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS) |
| Repositorio: | Transinformação (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.puc-campinas.edu.br:article/1644 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/1644 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Posgrado Educación en información Formación de profesionales de la información |
| Resumo: | En América Latina, Ia educación en informaci6n está atravesando por un proceso de deterioro debido a que los curricula no han evolucionado ai mismo ritmo que la producci6n de conocimientos en el área. En consecuencia, Ia formacion de profesionales de la informacion se encuentra orientada hacia prácticas decadentes pese a Ias demandas de los empleadores. Los estudios de posgrado requieren de Ia incorporaci6n de Ias prácticas profesionales emergentes que ya hacen falta a fines dei siglo XX. De esta manera, el perfil dei egresado debe dirigirse hacia el desarrollo de capacidades que permitan que el posgraduado se desenvuelva en un nuevo sistema economico y una sociedad dei siglo XXI. |
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