UNA PROPUESTA PARA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE HISTORIA Y LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO

Este artículo da a conocer la actividad diseñada para que el alumnado del Grado de Historia mejore sus competencias para la realización de los Trabajos de Fin de Grado (TFG). Se estructura en cuatro apartados. El primer apartado, la introducción, define los objetivos que se persiguen. El segundo pre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: MARQUES, HEITOR Romero, Ripoll, Rafal Ravina, Parada, Mercedes Fernández
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:Brasil
Institución:Universidade Tiradentes (UNIT)
Repositorio:Interfaces Científicas. Educação (Online)
Idioma:portugués
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Acceso en línea:https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/8658
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Grado. Historia. Trabajo de Fin de Grado. Competencias
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spelling UNA PROPUESTA PARA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE HISTORIA Y LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADOGrado. Historia. Trabajo de Fin de Grado. CompetenciasEste artículo da a conocer la actividad diseñada para que el alumnado del Grado de Historia mejore sus competencias para la realización de los Trabajos de Fin de Grado (TFG). Se estructura en cuatro apartados. El primer apartado, la introducción, define los objetivos que se persiguen. El segundo presenta la normativa referida a los TFGs. El tercero explica por qué hemos elegido la Biblioteca Digital Hispánica para que los alumnos-as realicen la tarea. En el cuarto exponemos en qué consiste la actividad, analizamos cómo se ha puesto en práctica con los estudiantes de dicha titulación de la Universidad de Málaga y los resultados de la misma. Finaliza con las conclusiones más relevantes, cabe destacar que la actividad ha resultado útil para la mejora de las competencias de alumnado.Editora Universitária Tiradentes2024-04-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpolivalenciaapplication/pdfhttps://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/865810.17564/2316-3828.2024v12n2p53-66Interfaces Científicas - Educação; v. 12 n. 2 (2024): Fluxo Contínuo; 53-662316-38282316-333X10.17564/2316-3828.2024v12n2reponame:Interfaces Científicas. Educação (Online)instname:Universidade Tiradentes (UNIT)instacron:UNITporhttps://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/8658/5579Copyright (c) 2024 Interfaces Científicas - Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessMARQUES, HEITOR RomeroRipoll, Rafal RavinaParada, Mercedes Fernández2024-04-29T15:05:36Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/8658Revistahttps://periodicos.set.edu.br/educacaoPRIhttps://periodicos.set.edu.br/educacao/oai||crismporto@gmail.com2316-38282316-333Xopendoar:2024-04-29T15:05:36Interfaces Científicas. Educação (Online) - Universidade Tiradentes (UNIT)false
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